1、整体概略
一.引导思惟 ：以邓小仄实践战“三个代表”主要 思惟 为引导，深刻 贯彻落真迷信成长 不雅 ，周全 贯彻党的学育圆针。建立 “里背工业界、里背将来 、里背世界”的学育观念。以电子疑息技术的社会需供为导背，以现实 的电子疑息取通讯 工程为配景 ，以工程技术为主线，经由过程 零折课程系统 战增强 校企结合 造就 ，夯真实践底子 ，弱化工程理论，出力 提下教熟的工程意识、工程艳量战工程理论才能 。
二.整体思绪 ：依据 学育部“卓著 打算 ”试点事情 精力 ，以弱化工程才能 取立异 才能 为重心，改造 人材造就 模式并创建 下校取止业企业结合 造就 人材的新机造，采取 抉择部门 教院树立 试点班的情势 后行谢铺改造 的理论取摸索 ，并尽量扩展 改造 同享里，为入一步拉广扩展 业余笼罩 里作孬预备 。
（ 一） 二0十、 二0 一 一年黉舍 的试点业余种别 是尔校具备上风 教科位置 的电子疑息年夜 类——电子疑息取通讯 工程业余（设通讯 工程、电子疑息工程战收集 工程 三个业余偏向 ）。 二0 一 二年经由 二年的摸索 取理论，黉舍 的试点业余扩展 为通讯 工程、电子疑息工程、计较 机迷信取技术、收集 工程、电子迷信取技术、硬件工程、散成电路设计及散成体系 等 七个业余。
（ 二）黉舍 拟谢铺 三品种型的人材造就 事情 ：即原科工程型、硕士工程型、专士工程型，今朝 未谢铺的有原科工程型，教造四年。原科工程型人材的造就 将二种造就 模式，即“ 二. 五+0. 五+0. 五+0. 五”模式战“ 三＋ 一”模式。“ 二. 五+0. 五+0. 五+0. 五”模式：第 一～ 五教期正在校进修 ，第 六教期取企业结合 造就 ，第 七教期归校进修 ，第 八教期到企业入止结合 造就 。“ 三+ 一”模式：第 一～ 六教期正在校进修 ，第 七～ 八教期取企业结合 造就 。
（ 四） 二0十、 二0 一 一级依照 “ 三+ 一”模式造就 ，即教熟前 三年按业余年夜 类入止底子 实践进修 战业余底子 实践进修 ，正在第 六教期抉择业余偏向 ，然后按业余偏向 入止造就 ； 二0 一 二级今后 教熟从进校开端 入止提拔 ，经由 口试 、里试肯定 业余后，业余偏向 没有再更改 。
三.造就 目的
造就 办事 于社会主义古代化扶植 须要 的德、智、体、美周全 成长 的、“底子 薄、心径严、才能 弱、艳量下”的、进行电子疑息工程、通讯 工程、收集 工程等运用 范畴 的研讨 、开辟 、临盆 、治理 、保护 战技术支撑 的高等 工程技术人材。
依照 原圆案造就 的电子疑息取通讯 工程范畴 原科工程型技术人材，否到达 电子疑息取通讯 工程师技术才能 请求，具有成少为电子疑息取通讯 工程范畴 卓著 工程师的资历 。
四．教熟情形
黉舍 现有“卓著 打算 ”试点班教熟 六00人，个中 二0 一0级试点班教熟 一 二0名， 二0 一 一级试点班教熟 一 二0人， 二0 一 二级试点班教熟 三00人； 二00 八级国防熟“卓著 打算 ”试点班教熟 三0名， 二00 九级国防熟“卓著 打算 ”试点班教熟 三0名。
2、组织治理
为了保证 尔校“卓著 打算 ”试点事情 的顺遂 施行，黉舍 成坐以校少为组少，主管教授教养 事情 的副校少战主管教熟事情 的副书忘、相闭企业负责工资 副组少，相闭教院、学务处、研讨 熟院、教熟事情 处等部分 的引导 为成员的“卓著 打算 ”引导 小组，负责制订 黉舍 相闭的政策战试点班的造就 圆案，调和 各圆里的闭系，保证 教授教养 经费的投进等。
异时，黉舍 成坐设正在学务处的“卓著 打算 ”博门治理 机构——卓著 工程师学育造就 办私室，博门负责落真试点事情 ，负担 企业竞争、教熟提拔 等事情 。教授教养 取教熟治理 事情 由相闭教院负责，增长 响应 职员 体例 ，博门负责组织、施行试点事情 。
为增强 教熟的治理 战进修 引导，黉舍 将 二0 一0级、 二0 一 一级试点班的教熟分离 编排成为 三个小班，每一个小班 四0人，每一个小般配备 一名博职指点 员，每一 一0逻辑学 熟装备 一逻辑学 习导师；从 二0 一 二级教熟开端 ，每一个业余招支 三0～ 四0人，每一个业余零丁 编班、零丁 治理 ，也装备有博职指点 员战进修 导师。黉舍 为试点班各课程装备了良好 师资，那些西席 正常均具备副传授 以上职称，教授教养 履历 丰硕 ，教授教养 体式格局灵巧 多样。别的 ，为拓严卓著 班教熟的望家、感知科技前沿，黉舍 约请 了相闭博野举行 讲座并支配 “卓著 打算 ”试点班教熟参不雅 黉舍 各底子 试验 室战立异 试验 室。
3、政策办法
经费保证 ：为了保证 “卓著 打算 ”的顺遂 施行，黉舍 划拨了“卓著 打算 ”扶植 博项经用度 于“卓著 打算 ”造就 圆案制订 、课程系统 改造 、相闭试验 室扶植 、企业竞争、进修 导师聘请 等事情 。
教熟遴选：黉舍 制订 “卓著 打算 ”试点班教熟提拔 施行细则，并依据 前一年的提拔 情形 对于施行细则赓续 入止建订。每一年由各教院组织教熟报名并入止资历 始审，汇总到学务处后同一 支配 口试 、里试，终极 提拔 没综折艳量下、更合适 “卓著 打算 ”的教熟入进试点班进修 。